像易学习一样长期不被提拔的干部，如何取得心理平衡？
【导读】易学习不是圣贤，他只是一个“敬业者”，这样的“敬业者”，对所有从业者都有启示意义。当然，我们也有理由担忧，社会上有太多易学习被时间、现实和挫败感埋没了。像易学习这样踏实能干的干部为什么总是提不上去？
为官当如“易学习”
来源：观点流（ID：guandianliu）
作者：湘君
有人问，《人民的名义》里，易学习这样的“理想”形象，在现实官场里真的存在吗？讲真，有，而且不少！
长期在基层工作，笔者就深交到几个“易学习”，他们有信仰有担当，对老百姓有情有义。但是……升不上去。
笔者眼中的“理想”官员，在政界同行眼中或许是另一番模样。在《人民的名义》火爆荧屏的时候，笔者很想说说没有成为网红的易学习。
这位易学习，年纪轻轻就成了金山县委书记，此后二十多年，经历了不少岗位轮换，无论他怎么踏实能干，一直在县处级“转圈”。
原因是，没有“政治资源”，傻干活，不跑不送（汉东省委常委会是这样总结的）。
升不上去，却从不抱怨。
李达康县长大刀阔斧干事闯了祸，作为县委书记的他，主动去“顶雷”， 他不抱怨；人家李达康后来噌噌噌升成了省委常委，自己却从县委书记变成了县长，他不抱怨；老婆一直是农村户口，在家种地、炒茶，他不抱怨。
在别的官员眼里，易学习成了填坑专业户、“倒霉官员”，是憨驴，是loser。
可是，他有他的成就感。
去全国最穷的县任书记，创建了全国有名的建筑县，带领大家奔了小康；赴被贪污腐烂掉了的市交通局任局长，整改贪腐之风，再无豆腐渣公路；出任吕州的高新区区委书记，前省委书记赵立春家的公子建美食城污染月牙湖，他直接给已是副国级的赵立春打电话，请求其支持他拆掉违章建筑。
干一事，成一事。这份魄力，价值几何？笔者认为，无价。
我也在想：很多干部几年不提拔，就会很焦虑，长期不被提拔的易学习，一次次被机会放鸽子，他定然有过希望，但又回归失望。几十年下来，究竟是如何取得心理平衡的？他恒久的工作动力从哪里来？
易学习每到一县，就把一县的规划图挂在眼前，将一张张“目标图”“计划图”变成现实。权贵警告，不改初衷；级别不升，事业常新，那股“啃硬骨头”的劲儿不随年纪而减。
话说这天，省委书记沙瑞金来到易学习家中，被他家墙上的建设规划图所震撼，感慨道：“这十张图充分说明你二十几年的辛勤工作，不容易呀！”易学习答道：“大家都一样，我们不能让老百姓白养活吧。”
吃百姓的饭，做百姓的事，易学习就是从这样的初心出发的吧。
所以，不废话，就是干！十张规划图，沙瑞金看到的是“不容易”，李达康看到的是“辛酸泪”，笔者看到的则是“价值感”。
有时候，升不上去是会受打击，但是能做成事的价值感会弥补他。
所以，专心做事，才能实现人的价值；而掌握一定权力的官员，更加容易在为社会为百姓做好事的过程中，体会到有魅力的价值感。
人的很多焦虑和痛苦，归结起来，都是因为不能在现实中求得心理上的平衡。因心理失衡而疾患丛生，自身与环境的关系就会变得紧张。轻则随波逐流，重则丢掉了信仰、突破了底线、违背了初心。
由此，不得不说孙连城。
与易学习一样仕途不顺的孙连城，失意中迷上了“看星星”：宇宙浩渺、时空无限，上级李达康、高育良、沙瑞金算什么，人类又算什么，不过都是蚂蚁尘埃罢了。我孙连城，还胸怀宇宙呢。升不升官，都无所谓了，不干事，不惹事，就等着正点下课了。
明明俗人，却要“超凡脱俗”，他可怜的心理平衡又怎么可能实现呢？当官却不作为，群众最痛恨，要唾弃你；组织也不容许，怎任由你浪掷一个国家伟大复兴的大好时机跟时间？聪明能干如孙连城，居然作为“残次品”，被召回懒政干部学习班“回炉”改造，甚至要被组织劝退，这滋味能好吗？
而易学习呢，因为心有坚守，所以脚踏实地；因为脚踏实地，所以能仰望星空。他，才是真正仰望星空的人。
生活里，他与妻子一起诠释了“其实幸福真的很简单，就是两个人健康平安的相伴终老”，在笔者看来，他是幸福的。
剧中，易学习是个官员，但是我在想，不管在哪个行当，易学习都能找到自己的平衡，因为他清楚自己要的是什么，也明白工作的意义所在。
做一个县委书记，和做一个钳工没什么区别，认真负责，精益求精，在哪个岗位就做哪个岗位的专家。精心耕耘、充实工作中，他收获了信任，守护了亲情，更实现了自己的价值，而当他埋下身来，却平凡得几乎看不见。
这是一种大智慧，也是一种大胸怀。
这一切，孙连城为什么比不了？因为他在自我放逐中，看到了一个假宇宙，他的尸位素餐，首先是对他的工作对象，即光明区群众的伤害，而于他而言最本质的伤害，其实是对自我价值的损害。他的工作，本是他的立身之本，却在一肚子恼火中亲手摧毁。
“不失其所，如如不动”，一个人守不住自己的立足点，也就再无前景可言。这个朴素的道理，在易学习和孙连城一正一反的对比中，得到了最好的印证。
这就是我们想要和大家分享的：当一个人拿自己的职责和别人赌气的时候，最终失去的，是自己。
职责为重，失职者为轻，轻重不一，哪来的心理平衡？
易学习的心理平衡，本质上在于守住了职责重量，所以他不会飘飞，也不会坠落，平衡即是最大的幸福。
在与李达康的对饮中，易学习一抒胸臆，“我们还将继续创造历史”，笔者从中看到了一种改革者的“万丈豪情”，这种豪情，贯穿古今，闪耀着理想的光芒，是为大丈夫之叹！
行文至此，笔者想说，易学习不是圣贤，他只是一个“敬业者”，这样的“敬业者”，对所有从业者都有启示意义。当然，我们也有理由担忧，社会上有太多易学习被时间、现实和挫败感埋没了。
像易学习这样踏实能干的干部为什么总是提不上去？
剧中，“沙瑞金之问”振聋发聩，让易学习这块埋得太深的金子，终于发了亮。用好一个“易学习”，就能激励一片“易学习”。
不能让易学习们寒了心！
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监制：易艳刚 | 责编：张慧 | 校对：赵岑
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